“开学第一课”该怎么上
新学期的开学第一课意义不凡，然而，这堂课不应局限在一课，而是一个阶段与过程。所谓“开学”不仅是开始，也是开心、开悟。
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作者 | 周慧虹
题图 | 《开学第一课》海报又是一年开学季，“神兽”归笼正当时。有的同学背起书包，整理无限的向往，期待着与同学老师相逢；也有同学情绪低落，抵触心理强烈，连带着家长也心存忧虑。原来“开学综合征”不止学生有，家长也有。
昨晚黄金时间，央视隆重推出主题节目《开学第一课》，将课堂搬上荧屏，通过镜头带领学生们走进博物馆、大草原、国家公园，现场对话奥运冠军、空降兵、科学家，展现祖国的伟大跨越，点燃了无数青少年探索梦想的热情。
无论欢喜还是焦虑，“开学第一课”的铃声都已敲响。作为一个学期的序曲，“开学第一课”该怎么上？今天我们就来聊一聊。
萍乡市芦溪镇中心学校，同学们在学校里开心合影。图源芦溪教育。
开学第一课，不只现在有，我国古代新生入学就有开学仪式或“开学典礼”。入学礼与成人礼、婚礼、葬礼并称“人生四大礼”。千百年前的开学仪式包括正衣冠、行拜师礼、净手净心、朱砂开智四大环节，仪式感满满。
入学四大环节，仪式当中饱含美好寓意。新生入学，由先生依次帮学生整理好衣冠，诚如《礼记》所言：“礼义之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令。”步入学堂行拜师礼，向先生赠送六礼束脩，表达尊敬师长、勤奋好学之意。净手净心，求的是学习中专心致志、心无旁骛。朱砂开智，为的是开启智慧，目明心亮。
视频：江西卫视
跨越千年，开学礼传承至今，只不过，“礼”的形式早已大变样。这几天各地开启了花式“开学第一课”，有些学校以奥运精神开启新程，从健儿们的成长故事切入，引导同学们新学期弘扬奥运精神，追求更好的自己；
有些学校满心欢喜迎师生，校长带领老师手持气球在校门口迎接同学们归来，打出“心有阳光，不负韶华”“追光的人，终会光芒万丈”的寄语；
有些学校设置入学打卡墙,“新生驾到，统统闪开”“新学期Flag已经立好”，诙谐的文案配上幽默的表情包，一下子吸引水灵灵的孩子们过来拍照打卡。
昨天起，江西各地也开启了丰富多彩的“开学第一课”。在南昌市红谷滩区新龙学校，一场交通安全课生动开讲；在上栗县赤山镇中心小学，一场户外航模课点燃了学生们对星辰大海的向往；在樟树市城区各小学，老兵走进课堂，与学生们一起致敬革命先烈，传承红色基因。
新学期的开学第一课意义不凡，然而，这堂课不应局限在一课，而是一个阶段与过程。所谓“开学”不仅是开始，也是开心、开悟。
开始容易，开心与开悟却很难。家长及各方又该如何携手上好这堂课？
曾有机构统计过家长们的带娃心病，无非是：孩子不好好走家长规划好的路；家长报很多课外班，孩子依旧成绩不佳；家长手把手教，孩子悟性差……
然而，人生是广袤无垠的旷野，而非一成不变的轨道。孩子需要在更加广阔的维度成长，而不是在规划好的轨道里被安排人生。与其高扬“分数主义”，不如静下心来思考如何言传身教成为孩子的榜样，如何在关注和关爱上“双减”，让孩子真正成为一个独立的个体，如何走进孩子的内心，这些才是家长需要上的“开学第一课”。
在言传身教上做加法。榜样的力量是无穷的，家长的一言一行都会被孩子看在眼里。少打压多鼓励，少责备多陪伴，当好孩子的第一任老师。除了“身正”，更要善于引导。前不久落幕的巴黎奥运会上，年仅21岁的郑钦文多少年如一日坚持终得奥运冠军，“百米飞鱼”潘展乐不服输的劲令人动容，江西健儿徐诗晓在马恩河畔再创历史，蝉联皮筏艇项目奥运冠军……“开学第一课”也应多给孩子们拎出这样的榜样。
在关注关爱中做减法。过度的干预和溺爱只会失去爱的底色，最终适得其反。在关注关爱上做减法，这并不意味着冷漠或者完全忽视，而是在给予孩子关注与关爱时候要有所选择、有所侧重。在孩子力所不能及的事情上下足功夫，在孩子可以发挥主观能动性的事情上懂得放手，在一些可以提高孩子能力的事情上积极引导鼓励。家长适当做“减法”，实际上就是在做爱的“加法”。
在内心世界里做乘法。当今家长和孩子的现状，一个是我都是为你好，你要如何如何；另一个是我不要怎样能够怎样。殊不知“都是为你好”是很多人内心深处的伤痛。“都是为你好”的背后，是家长孩子“离心率”太高，双方都无法抵达彼此的内心世界。家长离孩子内心的距离近了，更懂孩子的想法了，才会有有效的沟通，家庭教育才会事半功倍。
宜春市宜阳中学班主任与学生拍照打卡。图源宜春发布。
著名教育家蔡元培曾说：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”方向取决于选择，未来取决于方向。从过去尊崇礼仪，信奉“学成文武艺，货与帝王家”，到今天强调素质教育，教育的内涵已在悄然嬗变。
“开学第一课”并非可有可无、可轻可重、可浓可淡，它用特有的仪式感和丰厚的内涵为孩子们今后的爱与行动加冕。那么，未来的“开学第一课”，该怎么上？
从“融”出发。教育无界限，融合有未来。教育界出彩不单是学校和家庭的事，政府、社会都有责任。教育需要各方相互融合，共同发力。各方要尽力防止开学教育忽热忽冷、时好时坏、“有人忙得团团转，有人只是靠边站”等问题，把握关键节点，主动各司其职，注重集思广益，尽力让“开学第一课”明亮而有趣。
以“适”为要。很多开学教育中规中矩，“第一堂课”台上台下“两张皮”的状况并不少见。开学第一课，奉上啥样“礼物”更讨人欢心，更令学生津津有味，不妨多聆听学生及其家长的心声，多做一些基础性的调查，尽可能做到“有求必应”，从而使“开学第一课”更见质效，更利长远。
向“新”而行。有变就有新，新变常相依。都说唯一不变的就是一直在变，孩子们喜欢什么、家长们期待什么，都处于变化当中。既然如此，教育当善“变”，才能如星灿烂、如风自由。给知识穿上新装，以变化引人关注，努力探索更多深入浅出、寓教于乐的教学方式，不断朝新处掘进，才能让孩子们不断收获成长。
高尔基说得好：“把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。”上好“开学第一课”，只“说”不够，还得“行”。